Kompetencia alapú tantervi ajánlások

 I. A katolikus kerettanterv koncepciója

 II. Műveltségi területek és tantárgyak

 A tantárgyi kerettanterveket készítették:

A „Katolikus kerettanterv 2008”  kihirdetésre került a Magyar Közlöny 2009. augusztus 19-én megjelent 116. számban.

http://kozlony.magyarorszag.hu/pdf/1108
 

Bátran ajánljuk a kerettanterv használatát. 

I. A katolikus kerettanterv koncepciója

 Részlet a Katolikus kerettanterv 2008 koncepciójából

 "A 2007. évi NAT szerint az iskolai műveltség tartalmát a társadalmi műveltségről alkotott közfelfogás, a gazdaság, a versenyképesség és a globalizáció kihívásai is alakítják. Az Európai Unió országaiban a kulcskompetenciák fogalmi hálójába rendezték be azokat a tudásokat és képességeket, amelyek birtoklása alkalmassá teheti az unió valamennyi polgárát egyrészt a gyors és hatékony alkalmazkodásra a változásokkal átszőtt, modern világhoz, másrészt aktív szerepvállalásra e változások irányának és a tartalmának a befolyásolásához. Ezért lett az iskolai műveltség tartalmának irányadó kánonja a kulcskompetenciák meghatározott rendszere.

A katolikus nevelő a tanulók személyiségfejlesztése folyamán ennél többet kíván megvalósítani. A neveléssel a diákot el kívánja vezetni a teljes személyiség kiteljesedésére, ami a közösségben megélt hit által valósulhat meg. A katolikus iskola olyan intézmény, amely a személyiség javáért tevékenykedik, s ezért az emberi személyek iskolája. Az emberi személyiség anyagi és lelki igényével központi helyet foglal el Jézus tanításában: ezért annak kibontakoztatása a katolikus iskola legfőbb célja. Az önmagával és a világgal egyensúlyban élő ember ezáltal lesz képes a jelen kihívásaira is megfelelő választ adni. Ezért az általunk készített kerettanterv úgy kíván teljes mértékben megfelelni a NAT kompetenciafejlesztési követelményeinek, hogy eközben nem veszíti el a keresztény nevelés évszázados értékeit, hanem megtalálva a megfelelő kapcsolódási pontokat és arányokat, összhangba hozza a jelen kihívásait a katolikus nevelés hagyományos rendszerével. Meggyőződésünk, hogy ezzel jelentős mértékben segítjük a NAT-ban megfogalmazott célok elérését is.

A kerettanterv elsősorban a katolikus iskolák számára készült, megfelelő adaptációval alkalmazható állami, önkormányzati, világnézetileg el nem kötelezett és más felekezethez tartozó egyházi iskolában. "

I. A katolikus kerettanterv koncepciója (teljes)

II. Műveltségi területek és tantárgyak

II. 1. Műveltségi területek és tantárgyak struktúrája

II. 2. Magyar nyelv és irodalom műveltségi terület

II. 3. Élő idegen nyelv műveltségi terület

II. 4. Matematika műveltségi terület

II. 5. Ember és társadalom műveltségi terület

II. 6. Ember a természetben műveltségi terület

II. 7. Földünk-környezetünk műveltségi terület

II. 8. Művészetek műveltségi terület

II. 9. Informatika műveltségi terület

II. 10. Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület

II. 11. Testnevelés és sport műveltségi terület

II. 12. Egyéb tantárgyak

Német nemzetiségi nyelv 1-8. évfolyam - kerettantervi ajánlás,
nem része  a 2010 júniusában kihirdetett „Katolikus kerettanterv 2008”-nak.

Német nemzetiségi nyelv 1-4. évfolyam – kerettantervi ajánlás

Német nemzetiségi nyelv 5-8. évfolyam – kerettantervi ajánlás

A tantárgyi kerettanterveket készítették:

2010. június 11.